Prezes Związku Nauczycieli ostrzega: „Zakazy są nierealne i nieskuteczne. Potrzebna jest edukacja medialna, nie blokady”.
Sprzeciw wobec propozycji ograniczenia dostępu do mediów społecznościowych
Niemiecki Związek Nauczycieli (Deutscher Lehrerverband) odrzuca propozycję wprowadzenia ustawowej granicy wiekowej dla korzystania z mediów społecznościowych, takich jak TikTok, Instagram czy Facebook. Prezes organizacji, Stefan Düll, uznał tego typu pomysły za oderwane od rzeczywistości i pozbawione sensu.
— „Zrozumiała jest troska o ochronę dzieci, ale media społecznościowe to część codziennego życia młodych ludzi. Muszą oni nauczyć się, jak się w tej rzeczywistości poruszać. Zakazy tego nie ułatwią” — powiedział Düll w rozmowie z „Stuttgarter Zeitung” i „Stuttgarter Nachrichten”.
Głos polityków za restrykcjami
Pomysł wprowadzenia ograniczeń wiekowych dla użytkowników platform cyfrowych pojawił się w debacie publicznej za sprawą polityków koalicji rządzącej. Federalna minister sprawiedliwości Stefanie Hubig (SPD) opowiedziała się ostatnio za formalną granicą wiekową dla mediów społecznościowych. Takie rozwiązanie znalazło się również w umowie koalicyjnej CDU, CSU i SPD, gdzie zapowiedziano wzmocnienie ochrony dzieci i młodzieży w cyfrowym świecie.
Premier Szlezwiku-Holsztynu Daniel Günther (CDU) poszedł o krok dalej, domagając się wręcz całkowitego zakazu korzystania z mediów społecznościowych przez osoby poniżej 16. roku życia.
Zakaz nierealny, edukacja kluczowa
Dla prezesa Związku Nauczycieli propozycje te są jednak trudne do wdrożenia w praktyce. — „Potencjalne zakazy i granice wiekowe są niemal niemożliwe do egzekwowania” — podkreślił Düll.
Zamiast represyjnych środków, apeluje on o wzmocnienie edukacji medialnej w szkołach oraz odpowiedzialność rodziców. Jego zdaniem to właśnie właściwe przygotowanie dzieci do rozsądnego korzystania z internetu i mediów cyfrowych powinno być priorytetem.
Düll zaznaczył również, że dzieci i młodzież mają prawo do informacji. — „Może nam się to podobać lub nie, ale młodzi ludzie często czerpią wiedzę o polityce i aktualnych wydarzeniach właśnie z mediów społecznościowych” — zauważył.
Wychowanie cyfrowe zamiast blokad
Debata o roli platform cyfrowych w życiu młodego pokolenia w Niemczech nabiera tempa. W obliczu rosnącej obecności dzieci w przestrzeni internetowej, coraz więcej głosów nawołuje do mądrej edukacji cyfrowej zamiast zakazów, które trudno skutecznie wdrożyć.
Związek Nauczycieli wyraźnie daje do zrozumienia, że tylko poprzez wspólne działania szkół i rodzin można przygotować młode osoby do bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z mediów cyfrowych, które już dziś są integralną częścią ich codzienności.
źródło: heise.de
